Bases para una nueva escuela secundaria

Alimentación y deterioro de la salud ~ Somos lo que Comemos

Alimentación y deterioro de la salud ~ Somos lo que Comemos

Normas de convivencia en el aula

Normas de convivencia en el aula
Autores: Cristian Storni, Yanina Carpentieri, María Ernestina Alonso
Coordinación: María Ernestina Alonso
Responsable disciplinar: María Ernestina Alonso
Área disciplinar: Formación Ética y Ciudadana
Temática: La educación para la paz
Nivel: Secundario, ciclo básico y ciclo superior orientado
Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar
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Propósitos generales
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto
de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluaci
Introducción
Cada día, en la vida cotidiana de la escuela, alumnos, docentes y directivos tienen obligaciones que cumplir y
derechos que ejercer y hacer respetar. Cada uno tiene que obedecer a quien tiene autoridad sobre él y también tien
e que convivir con sus compañeros y con todas las personas que forman parte de la comunidad educativa –y q
ue tienen necesidades e intereses particulares. Todas estas situaciones originan problemas y conflictos.
La educación para la paz sostiene que para consolidad la paz positiva, la resolución de los conflictos debe incluir l
a participación directa o indirecta de las partes en litigio y de la comunidad en la que se desarrollan. Y, sobre todo, la
propuesta de solución debe ser justa en relación con los intereses de todas las partes involucradas en el conflicto.
Con estos propósitos, la educación para la paz propone a los jóvenes involucrarse en el análisis y la discusión de
las causas que originan problemas y conflictos en la escuela, y comprometerse en el camino del diálogo y del acuerdo
para solucionarlos.
Objetivos específicos de la secuencia didáctica
Que los alumnos:
Conozcan y valoren la importancia de las normas para organizar la convivencia en la escuela.
Analicen críticamente sus acciones y actitudes cotidianas en relación con los “otros”.
Desarrollen estrategias democráticas y participativas en la elaboración de normas para organizar la
convivencia y resolver los conflictos.


Fase 1: Presentación del problema
Actividad 1
1) Entre todos y con la coordinación del docente, realicen un torbellino de ideas o un debate para elaborar unas
primeras respuestas a estas cuestiones:
.¿Qué son las normas?
.¿Para qué sirven las normas?
.¿Quién/es establece/n las normas?
.¿Solamente las autoridades pueden establecer normas?
.¿Las autoridades tienen que cumplir las normas que establecen?
.¿Quiénes no ejercen la autoridad pueden establecer normas?
2) Organicen los resultados del torbellino de ideas y registren por escrito las respuestas a cada pregunta. Pueden
tomar notas utilizando la herramienta Writter (disponible en el escritorio de sus equipos portátiles). O pueden optar
por la herramienta Cmap Tools, según como deseen visualizar las ideas compartidas. También pueden filmar esta
primera actividad y luego editarla con los programas incluidos en el escritorio de sus equipos portátiles.


Fase 2: Presentación y búsqueda de nueva información y presentación de
nuevos conceptos
Actividad 2
1) Miren el siguiente video elaborado en el marco del proyecto "Un minuto por mis derechos", que lleva adelante la
Organización de las Naciones Unidas para la infancia (UNICEF) y en el que participan niños y jóvenes de todo el país.
El video titulado"El celular", de 1:13 minutos, fue realizado en el Centro Comunitario Zona Sur de Resistencia,
provincia de Chaco.
2) Comenten con un compañero el contenido del video. ¿Se sienten identificados con los personajes del video?
¿Reconocen tener actitudes hacia “los otros” como las que tienen los protagonistas? Considerando la situación
presentada como una metáfora, ¿ocurre en el aula o en la escuela lo que pasa en la breve historia contada en el
video? ¿Algunos de los protagonistas “ganan”? ¿Quiénes “pierden” en la historia presentada?
3) Reflexionen sobre qué tipos de normas regulan la convivencia en el aula, cuáles son sus características y c

Actividad 3
Existen normas jurídicas que regulan las acciones sociales a través leyes y reglamentos. En el ámbito educativo, el
marco legal está constituido por el artículo 14 de la Constitución Nacional, la Ley Nacional de Educación y las leyes de
educación provinciales.
1) Lean el Artículo 67 de la Ley Nacional de Educación, donde se enuncian los derechos y deberes de los docentes
y los Artículos 126 y 127 donde se enuncian los derechos y deberes de los alumnos.
2) Subrayen o remarquen los derechos y deberes que se relacionen con la convivencia en el aula. Fundamenten su
elección. Recuerden que para esto pueden utilizar la herramienta que les permite crear un archivo PDF de sus equipos
portátiles
3) Compartan con sus compañeros los puntos seleccionados. Elaboren entre todos una lista con ayuda de la
herramienta Writter.


Fase 3: Favorecer la reorganización de los esquemas de conocimiento de los
estudiantes


Actividad 4
1) En grupos, elaboren una lista de normas de convivencia para su curso, tengan en cuenta las situaciones conflictivas
que se plantean cotidianamente entre los integrantes del grupo. Para ello, no olviden considerar que:
.Las normas deben contemplar la relación entre alumnos; la relación entre alumnos, docentes / personal de la escuela
y el salón como espacio público.
.Las normas deben ser consensuadas. Por lo que es necesario que todos participen, alumnos y docentes.
Registren la información con la herramienta Writter.
2) Fundamenten por qué es necesaria, cada una de las normas elaboradas.
3) Piensen y escriban acciones reparadoras positivas para aquel o aquella persona que no respete las normas
elaboradas.
4) Expongan sus observaciones al resto de la clase. Debatan y elaboren entre todos una única lista de normas para su
curso.


Fase 4: Difundir/dar a conocer por medio de la publicación de producciones
propias
Actividad 5
1) Para dar a conocer las normas de convivencia que han elaborado, pueden construir un cuadro de tres columnas. En
la primera columna, incluyan las normas creadas; en la segunda, la fundamentación de cada una de ellas, y en la
tercera, la acción reparadora positiva que deberán realizar quienes no cumplan con la norma.
2) Publiquen el cuadro en el blog de la escuela. Elijan un título, como por ejemplo: “Normas de convivencia elaboradas
para…” (indiquen el año y la sección del curso que la elaboró), como etiqueta para organizar las entradas.
Inviten a otros miembros de la comunidad educativa a visitar el blog y dejar sus comentarios. También expongan el
cuadro en afiches ubicados carteleras del aula y de la escuela.
3) Pongan en práctica las normas y acciones reparadoras creadas. Es recomendable evaluar periódicamente su
puesta en práctica para completar la lista, considerar los comentarios en el blog o reelaborar normas que consideren
modificar.

Agregan una chance más en la secundaria para pasar de año

Agregan una chance más en la secundaria para pasar de año

      Particularmente creo que no está mal darle oportunidades a los alumnos,pero los profesores tendremos que explicarles, que no será lo mismo ir a Diciembre con un 6 (seis) de promedio, que con un 3 (tres), sino estaríamos difundiendo, una vez más, que todo da igual.
      Esta nueva normativa, va a llevar a encontrarnos con diferentes opiniones,  pero como es algo que se va a aplicar, más allá de lo que piense cada uno, creo sería bueno,  tratar de ser lo más ecuánime posible a la hora de evaluar, ya que la EVALUACIÓN es importante en el proceso de enseñanza - aprendizaje, y no es un elemento menor, la palabra tiene que ver con "valorar", con "apreciar" con "medir conocimientos" de los actores de dicho proceso.
      Otros de los cambios es, que si la nota del último trimestre es superior a 4 y el total  da 21, el alumno será aprobado; mi opinión, es que este punto no era necesario modificarlo, ya que llevaba a los alumnos a trabajar de una manera pareja en los tres trimestres.
      Estamos, nuevamente, frente a un cambio en materia educativa, que  espero sea para el bien de todos.
                                      
                                                Sergio Carbonelli

A MIS HIJOS

24 de marzo. Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

www.argentina.ar/_es/pais/personalidades/C3361-24-de-marzo-dia-nacional-de-la-memoria-por-la-verdad-y-la-justicia.php#

11º FESTIVAL FOLKLÓRICO DEL LAGO (Colón Bs. As) 11-09-2010

Recordando al autor, cantante y payador Argentino Luna

Mire Que Es Lindo Mi País, Paisano

Argentino Luna

Mire que lindo mi país paisano
Si uste lo viera como yo lo vi.
Un cielo limpio repartiendo estrellas
La madre tierra cunando el maíz
Mire que lindo mi país paisano
Si uste lo viera como yo lo vi.

Mire que lindo es su país paisano
Los cuatro rumbos que le conocí
Si uste lo quiere como yo lo quiero
Cuando lo conozca me dirá que si
Viera que lindo es su país paisano
Los cuatro rumbos que le conocí

Viera que lindo este país paisano
Venga conmigo y no me mire así
Si le han vendido una postal de afuera
Mire primero lo que tiene aquí
Viera que lindo este país paisano
Venga conmigo y no me mire así

Viera que lindo es su país paisano
Rompa el boleto ese que tiene ahí
La tierra sufre si la abandonamos
Yo que usted lo pienso y me quedo aquí
Viera que lindo es su país paisano
Rompa el boleto ese que tiene ahí

Viera que lindo mi país paisano
Si uste lo viera como yo lo vi.
Comprendería el porque le pido
Lo que le pido cuando canto así

Viera que lindo mi país paisano
Si uste lo viera como yo lo vi.
Comprendería el porque le pido
Lo que le pido cuando canto así

      Creo que el mejor homenaje que le podemos hacer a los artistas que se van, es recordar el valor de sus obras, y en el caso de este "gaucho de Madariaga", como muchas veces lo llamaban, su obra fue muy amplia. Me interesa destacar uno de sus primeros éxitos Zamba para decir adiós, y la letra de Mire que es lindo mi país paisano, la cual tendrá siempre vigencia, ya que muchas veces pasa que no valorizamos lo nuestro, y la belleza o riqueza de nuestra tierra se ve opacada por la acción de algunos gobernantes, que también son el país, pero no son los dueños del mismo.

Sé que  no es fácil, porque estamos invadidos por lo foráneo, pero desde el lugar que ocupemos, defendamos LO NUESTRO

     Gracias Argentino Luna por tu aporte al Folklore Argentino!!!

                                                                                                                 Sergio Carbonelli

Cepillarse los dientes reduce el riesgo de infartos

Cepillarse los dientes reduce el riesgo de infartos

En sólo 4 años, las lesiones en el colegio aumentaron el 43%

En sólo 4 años, las lesiones en el colegio aumentaron el 43%

El problema es la desigualdad

El problema es la desigualdad

Blanqueamiento dental.

http://www.blanqueamientodental.com/BLANQUEAMIENTO%20DENTAL%20.generalidades.html

¿Qué son los selladores de fosas y fisuras?

http://odontologiasalud.blogspot.com/2009/01/qu-son-los-selladores-de-fosas-y.html

Realidad de los implantes dentales

http://www.madeinweb.com.ar/detalle.asp?codigo=INFO141415

Primer día de Clases 2011 EEST Nº 1 "Fortín de las Mercedes" Colón Bs. As

LEY DE EDUCACIÓN TÉCNICA NACIONAL

http://www1.hcdn.gov.ar/dependencias/ccytecnologia/proy/proy_dip_05/655-D.-05.htm

Unos 40.000 chicos todavía no saben si pasarán de año

Unos 40.000 chicos todavía no saben si pasarán de año

Con cambios, arranca el secundario en la Provincia

Con cambios, arranca el secundario en la Provincia

¿Te atrevés a leer estas frases?

1-“Podemos manejar la energía, podemos dar afecto y provocar alegría, podemos tender la mano y hacer más liviana la carga de algunos, podemos hacer personas felices con sólo procurarlo, esta capacidad es nuestra mejor ventaja en este mundo” Osho
Debemos salir a la vida a dar, dar, dar y dar. Salir a escuchar, a abrazar, a servir, a ayudar, a brindar alegría.  Salir a la vida a poner en práctica esas palabras tan difíciles que son: “Contá conmigo”, “¿En qué puedo ayudarte?”, “Te quiero mucho”, “Gracias por existir”. Amá a los que te rodean. Amalos como son. Amalos aunque no los comprendas. Aunque sean distintos. Amalos aunque ellos no puedan amarte. Ayudalos en todo lo que puedas. Deciles, por lo menos a cinco personas por día, lo importante que son para vos. Cómo embellecen tu vida. Expresales que, porque están allí, aunque ni siquiera los veas físicamente, el mundo es un lugar mejor y tu propia vida se enriquece.
Amigos queridos, recuerden que cuanto más amor damos, más amor generamos en nosotros y en los demás.
Salgamos a la vida a expresar el amor que tenemos dentro, a amar todo y a todos incondicionalmente, y verán cómo la vida los envuelve en amor y protección divina todo el tiempo.

2-“Si estás consciente, no necesitas controlar tu ira; en un espacio de consciencia la ira nunca surge. No pueden existir juntas” Osho
La ira es un fuego salvaje, un incendio forestal que se va extendiendo de arbusto en arbusto, primero se prende fuego en tu mente y luego se extiende hacia los demás. La ira es la gran causante de todos los sufrimientos, gobernados por la ira los seres y las naciones se pelean entre si logrando consecuencias devastadoras.
Ni siquiera dos personas solas logran comprenderse entre si.
El mejor camino, el más seguro, para controlar la ira es el de la autoconciencia.
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3-“ No importa que te amen o te critiquen, te respeten, te honren o te
difamen, que te coronen o te crucifiquen; porque la mayor bendición que
hay en la existencia es ser tú mismo” Osho
Aquel que solo espera el elogio y la alabanza para sentirse vivo, es tan facilmente destruído por la crítica ajena, por la malicia, por el descrédito. Se dice que esas personas son hojas llevadas por el viento de un lado a otro. Exhiben su carencia en forma tan brutal, que solo generan entusiasmo cuando el otro las considera, y si esa misma persona u otra diferente, las desprecia, ridiculiza, o difama, entran en una profunda tristeza que se va haciendo crónica, y viven pequeños espacios de una alegría artificial, entre grandes espacios ,mucho más prolongados de intensa depresión, por la opinión que alguien pueda tener de ellos, llevándolos a una minusvalía y una baja estima mortal, que en un círculo enfermo genera que el sistema inmunológico viva afectado
.
4-”Cuando tu mente colapsa, reíte, cantá, bailá, gritá. Dios es el mayor humorista”  Osho
Cuando todo te agobia y amenaza con paralizarte, sacudí la energía, reíte incluso de tu frustración, y se produce un cambio rápido de percepción, la descarga a tierra del baile, es muy liberadora, el canto interrumpe el diálogo de la mente, la risa eleva el sistema inmunológico. Siempre el humor sana.
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5-“Toda la metodología oriental se puede reducir a dos palabras: Ser testigo.
y toda la metodología occidental se puede reducir a una: Analizar.
Cuando analizas, das vueltas y más vueltas. Cuando eres testigo simplemente te sales del circulo” Osho
Sólo se necesita amor incondicional, gratitud por la vida, entusiasmo, y una sensación de calma dichosa. Ser observador de nuestra experiencia humana, hace que el parloteo mental cese y se comience a expresar la divinidad que en verdad somos.
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6-“Uno nunca sabe lo que va a suceder. Y es hermoso que uno nunca lo sepa. Si fuera predecible, no valdrí­a la pena vivir la vida. Si todo fuese una certeza, no serí­as un hombre, serí­as una máquina”  Osho
La vida propone cambios. Cuando nos resistimos, sufrimos. Cuando fluimos con la vida sorprendiéndonos a cada instante, la vida se vuelve un juego divertido y gratificante.

 

7-“Cuando vives sin felicidad, poco a poco te acostumbras a la infelicidad. Uno no debería tolerar la infelicidad nunca, ni siquiera un momento. Puede que haya estado bien vivir con cierta persona en el pasado, que te haya dado alegría, pero si ya no resulta, tienes que dejarlo. No te acostumbres a la infelicidad, porque es venenoso” Osho
El gran Osho con su tajante verdad, nos recuerda que ser felices depende de nosotros. Siempre tenemos la posibilidad de elegir ser felices.
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8-“Rara vez el ser humano busca la verdad, tal vez buscas la felicidad pero no la verdad. La felicidad se alcanza cuando encuentras la verdad” Osho
Entrar en contacto cada día con ese espacio de verdad en uno, genera inevitablemente dicha y bienestar.
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9-“Se requiere coraje: Coraje para ser uno mismo, y coraje para meterse dentro de uno mismo. No conozco coraje más grande que ese” Osho
Tengamos el coraje de zambullirnos en lo profundo de nuestro ser, ahí está la verdad de quienes somos.
Serenarse y sumergirse en el mundo interior, requiere coraje y paciencia. Pero vale la osadía, porque es ahí donde yace la verdad.

10-“No hay tiempo para estar apurado, no lo hay para la preocupación; en un solo instante ¿qué se puede hacer? Sólo una cosa: establecer contacto contigo mismo. Esta será la gran transformación de tu ser. Y ciertamente
es lo más urgente” Osho
Qué vital es ese contacto! Podemos hacerlo unos minutos cada día y sentir cómo nuestro ser se renueva y volvemos rápidamente a nuestro eje

11-“No reduzcas tu amor a una relación. Permite que la otra persona se convierta en un espejo de ti mismo. Al explorar la otra persona, te exploras a ti mismo. Los que se aman, se convierten en espejos, el uno del otro y entonces el amor se convierte en una meditación.” Osho
La base de una relación sana es el amor incondicional, sin condiciones, sin esperar nada a cambio, solo dar y amar. Los integrantes de una relación así, se ayudan mutuamente a despertar.
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12-“El miedo es sólo la ausencia de amor. No se puede hacer nada con la ausencia. La ausencia es algo que no está. Que no existe. Sólo se puede hacer algo con el amor. ¡Empieza a amar!”  Osho
El miedo es la falsa creencia de que algo a futuro va a sucederme, pero en este mismo instante, nada de eso puede suceder. Es la alarma que nos recuerda que estamos desafinados con el universo, teniendo pensamientos que no tienen nada que ver con nuestra verdad, amor puro incondicional.

El recuerdo de María Isabel Orive

                                 

      Colón ha perdido a una gran docente, un ejemplo a seguir sin dudas, la trayectoria de María Isabel Orive. No tuve el gusto de tenerla como profesora, pero he conocido de ella a través de amigos y compañeros que sí pudieron disfrutar de sus conocimientos; he podido entablar muchas veces alguna que otra conversación con 

ella, y la verdad que era mucho y amplio su conocimiento, lo que hablaba de una cultura general muy marcada. 

      Persona en  donde abundaban las palabras: sapiencia, ecuanimidad, respeto, que no es muy común que converjan en una misma persona, hoy en día. 

      Militante activa del partido Radical, ex concejal período 1997-2001, integró en varias oportunidades, la comisión directiva de dicho partido, y actual vice presidenta del mismo.

      Además de profesora en distintos establecimientos escolares, fue directora, durante varios años, de la Escuela "José Manuel Estrada".

Gracias María Isabel por todo lo que le diste a los habitantes de Colón.

Qué descanses en paz!!!

    

                                                Sergio Carbonelli

       

Normas de convivencia en el aula

El miércoles próximo comienzan las clases para el nivel secundario y otros, y me parece oportuno dejarles una dirección donde hay un trabajo interesante, sobre el tema  convivencia. 
Los que trabajamos en secundaria, vemos que muchas veces no están bien marcados  los derechos y obligaciones, que deben tener los alumnos y los profesores, y me parece que si esto no está claro desde el comienzo la relación entre ambos durante el ciclo lectivo va a ser muy duro. Tenemos que tratar de buscar todas las estrategias posibles para crear un buen clima en el aula, ya que eso redundará , en que sean más las satisfacciones, que los actos negativos en la relación docente - alumno y viceversa. 
Acá va la dirección: http://secuencias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=4620
Un saludo para todos y buen año!!!!!!!!!

Acto Día de la Tradición 2010 . 3º A y C ESBT Nº 1. Colón Bs. As

Bienvenidos

Hola gente!!!
Les doy la bienvenida, y espero sea ésta, una vía en donde podamos intercambiar información.
Cordialmente.


                                                           Sergio Carbonelli